martes, 24 de enero de 2017
lunes, 23 de enero de 2017
La Escuela Municipal de Enseñanza Media Federico García Lorca defiende su patio
(Por Renata Padín. Página 12, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, sábado 21 de enero de
2017)- Luego de anunciar la construcción
de un jardín maternal en el patio de la Escuela Municipal de Enseñanza Media
Federico García Lorca, de Chorroarín 305, en Paternal, y de encender las
protestas de la comunidad educativa del establecimiento, el gobierno porteño
resolvió abrir una mesa de diálogo con docentes, padres, alumnos y vecinos. Los
docentes denunciaron que, en noviembre, cuando la ministra de Educación porteña
defendió en la Legislatura el Presupuesto 2017, dijo que había un proyecto de
relocalizar los jardines maternales de los hospitales y que como el que
funciona en el Hospital Tornú estaba en muy malas condiciones, lo trasladarían
a terrenos de la secundaria. La comunidad de la escuela presentó entonces un
amparo contra el traslado.
Antes de ayer empezaron a llevar
materiales de construcción. Hubo una reacción inmediata y se juntaron padres,
docentes y vecinos para impedirlo. “Ayer (el jueves) vinieron de la
constructora y empezaron a vallar el terreno y a bajar materiales y nosotros lo
impedimos, pese a que mandaron patrulleros, un montón de policías, un camión
hidrante... Hubo momentos tensos, feos. Pero por suerte se presentó en la
escuela Ana Herrera, responsable de la Dirección General de Educación de
Gestión Estatal. Se abrió una mesa de diálogo que se reúne el martes, porque
quieren esperar a ver qué pasa con el amparo. Y la constructora se comprometió
a no seguir avanzando”, contó Graciela Ortega, docente de literatura del
colegio.
“Hoy (por ayer) a la mañana nos
informaron que nuestro reclamo está en el Juzgado 8, porque como estamos en
feria judicial, va cambiando el que está de turno. Pero por suerte nos dijeron
que aceptaron nuestra presentación. Lo que nos importa, también, es que se
entienda bien que no nos oponemos a la construcción del jardín, porque
realmente faltan muchas vacantes, sino que no queremos que lo hagan en el patio
porque los chicos lo usan mucho”, continuó.
También explicó qué actividades se
desarrollan en el patio: “La García Lorca tiene 500 alumnos, en dos turnos.
Además hay un club de jóvenes, que funciona los sábados, con teatro, música y
otras actividades para los chicos. Y hay también una colonia de vacaciones,
pero este año no funciona por la construcción que quieren hacer. Para todo eso
usamos el patio”.
Y cuándo se le preguntó cuáles creía que
eran los motivos del ministerio para hacer el jardín en el patio, respondió:
“No sé, pero hay muchas cosas que no están claras. Nos lo venden como una forma
de generar más vacantes, pero no es cierto. Y lo peor es que nos dicen que
arriba del jardín van a hacer un gimnasio, que hace un montón que venimos
pidiendo. Nuestros chicos hacen educación física en Argentinos Juniors, y ya
hubo varios hechos de inseguridad, porque es un zona muy aislada. Parece como
si nos dieran el gimnasio a cambio de hacer el jardín”.
El secretario gremial de la Unión de
Trabajadores de la Educación, Rubén Berguier, que acompaña la protesta de la
comunidad, explicó: “Nos oponemos a que le quiten el patio a la secundaria. Nos
dicen que quieren construir un jardín maternal porque faltan vacantes en la
zona. Es cierto que se necesitan más vacantes. Pero esta construcción no tiene
nada que ver con eso”. Y aclaró: “En el jardín del Tornú hay lista de espera de
los trabajadores del hospital, que tienen prioridad. Entonces, por más que
hagan un jardín más grande, igual no va a haber vacantes”.
Y detalló entonces lo que proponen para
empezar a solucionar el problema: “Se puede construir en los terrenos del
hospital, que son muy extensos, y hay muchos edificios en desuso, hacer un buen
jardín para los trabajadores del hospital y otro para aumentar las vacantes en
el barrio. Además, los vecinos hace rato ya que vienen pidiendo que en Carranza
2080, un edificio ocioso que pertenece al Ministerio de Educación, se construya
un jardín. Esa es una posibilidad. Otra sería la escuela 4, una primaria a pocas
cuadras, frente al cementerio. Tienen un espacio en el que quieren que se haga
un jardín, que puede ser jornada completa porque hay lugar para un comedor.
Esos son lugares que identificaron los vecinos, es probable que haya más”.
La ministra Soledad Acuña rechazó los
argumentos: “Queremos construir el jardín ahí porque es el lugar adecuado, hay
espacio y haremos el gimnasio cubierto que pedía la secundaria. Nuestra
prioridad son las vacantes, la ubicación de todos los estudiantes. Propendemos
al crecimiento del sistema educativo”.
Frente al cuestionamiento de la falta de
vacantes si sólo se trata de una reubicación del jardín del Hospital Tornú,
afirma: “No es cierto. Habrá una relocalización temporal mientras se hacen las
obras en el jardín del hospital. Al final del trabajo habrá dos jardines y un
gimnasio, que van cubriendo las necesidades de la zona”.
Y también dio una justificación para a
no tomar en cuenta los otros lugares propuestos por los vecinos: “Mire, son
distintos distritos, con necesidades distintas. Nosotros tenemos una mirada
estratégica de un plan en conjunto, que excede a los padres y docentes. No es
cuestión de buscar lugares en cualquier lado, sino de responder adecuadamente a
las necesidades de cada lugar, de acuerdo con los recursos disponibles”.
domingo, 22 de enero de 2017
Todo el apoyo a los trabajadores y trabajadoras de Artes Gráficas Rioplatenses (AGR)
Desde el lunes a la mañana los
trabajadores y trabajadoras de Artes Gráficas Rioplatenses (AGR), la gráfica
del Grupo Clarín, mantienen la toma de la planta.
La empresa anunció con un comunicado que “se ve obligada
a cerrar la planta de Pompeya” porque su
cuerpo de delegados no acepta las “nuevas condiciones de trabajo” que el grupo
Clarín intenta imponer.
Desde el primer momento el Grupo Clarín
contó con la protección de un cerco mediático. Hoy a la tarde la Policía y la
Gendarmería han reprimido con palos, gases y balas de goma a los trabajadores y
organizaciones solidarias que se encontraban en la puerta de la empresa para
vallar la zona.
Los trabajadores han decidido resistir y
continúan dentro de la planta.
A pesar de toda la solidaridad recibida
la situación es grave y los compañeros de la Comisión Interna han expresado su
preocupación con respecto a que las fuerzas de seguridad esperen la noche o
madrugada para forzar el desalojo, piden a todas las fuerzas y organizaciones
concurrir a Centenera y Perito Moreno (Nueva Pompeya) para frenar un nuevo
intento represivo.
ENCUENTRO MEMORIA VERDAD Y JUSTICIA
sábado, 21 de enero de 2017
viernes, 20 de enero de 2017
Comida en mal estado y falla de controles en colegios (por lo menos 13 casos de gastroenteritis afectaron a 165 personas)
(Por Fabiola Czubaj. La Nación, Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, jueves 19 de enero de 2017)- El 30 de marzo de 2016, 16 alumnos de la
Escuela N° 11 Ricardo Gutiérrez, de Constitución, sufrieron náuseas, vómitos y
dolor de estómago después de almorzar. En principio no se supo qué pasó: el
organismo de control porteño, a cargo de la investigación, analizó todo el
menú, salvo el postre, al que la mayoría de los chicos le había sentido mal
gusto.El caso corresponde a una de las 13 denuncias que, en los últimos meses,
recibió LA NACION por casos de gastroenteritis, que afectaron a 165 chicos y
docentes, y por comida en mal estado en colegios porteños.
Las denuncias no son sólo por brotes,
sino también por la recepción de comida en mal estado. Además, de las escuelas,
hubo casos en centros de primera infancia (CPI) y hogares de tránsito de
menores. En los informes que la Dirección de Higiene y Seguridad Alimentaria
(Dghysa), de la Agencia Gubernamental de Control (AGC) de la Ciudad, se
detectaron 165 alumnos y docentes afectados sólo en esos casos.
Son 12 informes y ninguno posee la firma
electrónica, un recurso que da certeza de autenticidad en la administración
pública porteña. De su lectura surge que en cinco denuncias no se tomaron
muestras de los alimentos sospechados de causar enfermedad o estar en mal
estado. El argumento oficial más común fue que ya se había consumido. Sin
embargo, el pliego de licitación obliga a los concesionarios a guardar una
muestra testigo del menú diario durante por lo menos dos días. Ante una
intoxicación, las autoridades la pueden solicitar para analizar en los
laboratorios de la Dghysa.
El titular de la Dghysa, Tomás
Schonamsgruber, explicó: "Cuando no encontramos la comida en las escuelas,
vamos a buscarla a los concesionarios. Y en muchos casos no encontramos los
alimentos. Cuando hacemos los análisis de las muestras que tomamos, no
conocemos los resultados de los análisis que se hacen de los afectados en los
hospitales. Hacemos los informes epidemiológicos con la información que
recolectamos desde la Subgerencia de Epidemiología más los análisis del
laboratorio de la Dghysa. Cuando nos notifican un brote o un caso, hacemos los
análisis y se los comunicamos al Ministerio de Salud. Vamos en cuanto nos
notifican e informamos los resultados".
Diez de las trece quejas fueron en
jardines, escuelas o colegios porteños. "Tuvimos un solo incidente en todo
el año", afirmaron desde la Dirección General de Servicios a las Escuelas
del Ministerio de Educación porteño. Se referían a un brote de gastroenteritis
en un colegio de Villa Crespo, donde la comida sospechada de intoxicar a 90
personas desapareció de la heladera antes de la llegada del personal que había
enviado Silvia López, titular de la Subgerencia Operativa de Epidemiología
Alimentaria de la Dghysa.
En la ciudad, 21 empresas, cuatro
cooperadoras, una asociación civil y dos cooperativas de trabajo se ocupan del
desayuno, el almuerzo y el refrigerio de los establecimientos que dependen del
Ministerio de Educación. Esas empresas también se reparten el servicio de
comida en los hogares para menores y los CPI del Ministerio de Desarrollo
Humano y Hábitat.
En octubre, en el Congreso Nacional de
Cooperadoras Escolares se denunció "la alarmante desigualdad" en los
fondos que las provincias les asignan a la alimentación de los chicos.
"Debiera haber una ley nacional" para mejorar "la eficiencia y
la calidad de los servicios alimentarios escolares y consolidar las acciones de
educación nutricional", se propuso.
"Un virus", respondieron
padres, docentes y autoridades que aceptaron hablar desde junio cuando
comenzaron a recibirse las denuncias sobre qué había causado los brotes.
Ninguno conocía los resultados de laboratorio que lo acreditara. De hecho, sólo
en uno de los informes de la Dghysa se presume que el brote estudiado
"podría tratarse de gastroenteritis de origen viral", aunque el único
análisis de laboratorio hecho en el hospital Pirovano a un alumno afectado no
halló rastros de virus.
Ese brote fue en agosto y septiembre en
el Instituto Español Virgen del Pilar, de Chacarita. Tuvieron vómitos y diarrea
36 chicos del jardín, la primaria y el secundario, 10 docentes y los empleados
del buffet. "Pensamos que no fue por el agua y la comida, sino por un
contagio interpersonal -explicaron las autoridades del instituto-. Vinieron a
controlar los tanques de agua y se llevaron muestras de la comida (de un
concesionario propio). Pero a pesar de la desinfección, el brote no se cortaba.
Pensamos que fue porque los chicos no hacían suficiente reposo. Los padres los
traían a clase enfermos."
Finalmente, la investigación oficial
descartó toda relación con la comida porque "los casos se fueron
presentando a lo largo de un mes, se afectaron padres y docentes, y no hubo un
alimento en común", aunque sólo se analizó una comida durante el brote:
milanesa de carne con papas al horno.
La madrugada del viernes 10 de junio,
siete alumnos de la sala de cinco del Jardín de Infantes N° 2 Prof. Marina
Ravioli se descompusieron. Los padres atribuyeron los vómitos y la diarrea al
yogur y las galletitas del jueves en la escuela, ubicada a una cuadra del
Parque Rivadavia. La investigación oficial del brote de gastroenteritis
confirmó la intoxicación alimentaria en cinco casos. Pero nunca llegó a la
causa, aun cuando tres alumnos necesitaron atención médica y dos días de
reposo.
En la Escuela de Cerámica N° 1, de
Bulnes 45, hubo más suerte en abril con los sándwiches de jamón y queso que
reciben los alumnos. La oficina de la AGC a cargo de la investigación detectó
la bacteria Escherichia coli. Fue después de que dos alumnas de primer año
vomitaran al sentirles "gusto raro". En cambio, el único registro
oficial de la intervención en el Colegio Nacional Nicolás Avellaneda, donde se
identificó otra bacteria -Listeria monocytogenes- en sándwiches similares
describe una inspección de rutina sin irregularidades recién varios meses
después.
Uno de los casos más preocupantes es el
de un CPI de Once. Por lo menos cuatro veces en el año, un concesionario
entregó mercadería no apta para el consumo. También reciben "carne con
mucha grasa y pollos con mucha agua", según se pudo reconstruir desde
agosto pasado.
Fotografías de una de las entregas con
destino al CPI muestran cortes de carne con abscesos (acumulación de pus) de
animales enfermos y de un circuito de venta sin controles. Su proveedor es un
frigorífico de Avellaneda.
Pero los registros oficiales indican que
en lugar de investigar ese problema, la Dghysa envió el 19 de octubre una inspección
al CPI por una intimación: mostrar las constancias de los cursos de
manipuladores de alimentos. Nada se dice en ese breve informe oficial sobre la
comida para una población vulnerable de entre 45 días y 4 años.
Desde la Auditoría General de la Ciudad
de Buenos Aires (Agcba) apuntan a una deficiencia grave en la redacción del
Pliego de Bases y Condiciones del servicio de comida: "Establece que el
control bromatológico los hacen las empresas. Eso no es adecuado ni confiable.
En realidad, ese procedimiento consiste en tomar muestras aleatorias de
alimentos que permitan evaluar el servicio para garantizar la calidad higiénico
sanitaria y la inocuidad de los alimentos. Eso evita a tiempo posibles
intoxicaciones".
En la auditoría que la Agcba le entregó
en abril al gobierno porteño, los auditores sumaron al "mecanismo poco
transparente" de controles vigente, que los concesionarios "no
cumplen ni con el 50% de las tomas de muestras que deben hacer en un ciclo
lectivo".
En un escenario así, el riesgo de enfermedad
es inminente y constante. De hecho, cinco fuentes con experiencia en el
monitoreo de estos casos coincidieron que nunca hubo tantos casos en la ciudad
en tan poco tiempo. Sólo aceptaron decirlo en reserva.
jueves, 19 de enero de 2017
El jueves 19 de enero los maestros de Mendoza comienzan a discutir el aumento salarial 2017
El Plenario Provincial Extraordinario
del SUTE (Sindicato Unido de los Trabajadores de la Educación de la provincia
de Mendoza), que sesionó en Guaymallén, resolvió por abrumadora mayoría -156
votos a 0 y 10 abstenciones- aceptar el acta paritaria del 16 de diciembre
pasado, que implica que el aumento salarial 2017 deberá ser en blanco
-remunerativo y bonificable- y unificado para docentes y celadores. Así mismo,
se aprobó cobrar el bono que ofreció el gobierno, que fue efectivizado el 5 de
enero.
Ni bien, finalizado el Plenario, los
paritarios del Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación, concurrieron a
la reunión paritaria que estaba convocada para las 15.
Sin embargo, la discusión comenzó recién
pasadas las 16 horas. Allí, los referentes del SUTE llevaron a la mesa la
respuesta acerca de la decisión tomada por el Plenario. Tras más de una hora de
deliberaciones se acordó, a propuesta del SUTE, conformar una comisión mixta
que discutirá el aumento salarial 2017 para los Trabajadores de la Educación,
cuyas principales características es que deberá ser en blanco -remunerativo y
bonificable- y unificado para docentes y celadores.
El gremio también exigió que la
resolución de continuidades, recientemente emitida y que deja afuera a cientos
de Trabajadores de la Educación, sea ratificada e incluya a todos los docentes
y celadores, sin excepción.
También, el Sindicato apuró al gobierno
para que se conforme la comisión mixta no salarial, en la que deben tratarse
temas de fundamental importancia en relación a condiciones laborales y de vida
de los trabajadores de las escuelas.
Tras la reunión, en conferencia de
prensa, el Secretario General del SUTE, Adrián Mateluna sostuvo: el plenario
del SUTE aceptó el acta paritaria del 16/12/2016 que implicó aceptar el bono
que había ofrecido el gobierno, pero fundamentalmente, aprobó los criterios
para el aumento 2017, que implica que el incremento debe ser en blanco
-remunerativo y bonificable- y unificado para docentes y celadores, es decir,
igual para todos los sectores; sin discriminación. Que quede claro que desde el
SUTE, hemos priorizado, en primer término, lo cualitativo del aumento, es
decir, la calidad del salario. Para ello se conformará una comisión técnica del
salario, que comenzará a trabajar a mediados de enero, para que cuando los
compañeros vuelvan a las escuelas en febrero, podamos convocar a asambleas y
plenarios para evaluar lo que se haya trabajado hasta ese momento. También
hemos exigido que se forme una comisión para tratar los temas no salariales,
que para nosotros son muy importantes: condiciones de trabajo de y de vida para
los Trabajadores de la Educación. También le planteamos al gobierno que la
ampliación de la resolución de continuidades, que han comunicado por los
medios, no es suficiente. Porque si bien, incorporarían a los trabajadores de
escuelas artísticas, aún están dejando a fuera a otros cientos de compañeros
que no tendrán salario en enero y febrero, con lo que eso implica para el
trabajador y su familias, y para el sistema educativo, que con estas decisiones
se reciente gravemente. Yo me pregunto, ¿Quién va a tomar exámenes en febrero,
en las escuelas donde trabajan estos docentes que no están alcanzados por la
resolución?, por ejemplo. Por lo tanto, desde el SUTE exigimos que la
resolución sea completa, es decir, para todos los suplentes, sin distinción,
tal como lo expresa el recurso administrativo que presentamos el 15 de
diciembre en la DGE”.
Respecto del bono “ayuda extraordinaria”
que propuso el gobierno y que aceptó el Plenario, Mateluna afirmó: “lo del bono
fue aceptado por los compañeros, pero para nosotros no tiene que ver con la
discusión salarial. Como sindicato ponemos el énfasis en el salario que se
cobra todos los meses. Ponemos énfasis en un salario de calidad, que sea en
blanco y unánime para todos los Trabajadores de la Educación. Con el bono, el
gobierno está aceptando que el aumento que impusieron este año por decreto fue
insuficiente y el bono, no cambia la ecuación”.
Respecto de la comisión salarial, el titular
del SUTE expresó: cuando el 19 de enero nos reunamos, vamos a llevar a la
comisión mixta toda la argumentación necesaria para que el gobierno entienda
que no es un capricho de los trabajadores tener un aumento digno, sino que es
una necesidad de acuerdo al costo de vida y a la pérdida del poder adquisitivo
de nuestros salarios. Esto es lo que han expresado los compañeros en las
asambleas y en los plenarios. También se ha marcado en todos y cada uno de los
departamentos, que la supuesta inflación de 17 % para el año que viene, que
estima el gobierno, no le puede poner techo a la paritaria y al incremento
salarial 2017. De todas maneras, cuando los compañeros regresen en febrero a
las escuelas, consultaremos con las bases y tomaremos las decisiones correspondientes.
Debe quedar claro, que siempre hemos consultado y seguiremos consultando a las
bases. De eso no nos vamos a apartar nunca; vamos a seguir haciendo que se
respete la democracia sindical”.
Consultado sobre el ítem aula, Mateluna
indicó: “como Ustedes saben, se radicalizaron las posiciones, y entonces
terminó judicializándose y se va a resolver en ese ámbito. Nuestro planteo
sigue siendo el mismo: que se elimine el ítem aula, porque condiciona a los
trabajadores y los obliga a ir enfermos a trabajar”.
Finalmente, Adrián Mateluna fue
consultado acerca de la aceptación del 17% de aumento que acordó ATE: “todos
sabemos que las paritarias se hacen por sector, porque cada sector tiene
particularidades. La estructura salarial es distinta en cada caso y hay que ver
cómo impacta ese incremento. Pero está claro, que nuestro sindicato tiene que
perforar ese 17%, porque entendemos que nuestro sector ha sido muy castigado
este año y necesita una recomposición salarial seria”.
Puntos
destacados del acta paritaria
Se fija como primera reunión de la
Comisión Mixta Salarial, el día 19 de enero de 2017.
Los aumentos o modificaciones que se
acuerden implicarán, una misma pauta de incremento para todos los docentes (de
cualquier nivel y modalidad) y celadores.
Los incrementos se aplicarán en los
ítems existentes, siempre con carácter remunerativo y bonificable.
Las partes acuerdan que darán
tratamiento en este ámbito a las temáticas no salariales inherentes a los
Trabajadores de la Educación.
SUTE exige respuesta a la presentación
efectuada el día 15 de diciembre de 2016, requiriendo la ampliación de la
Resolución Nº 2958/16, de continuidades, a todos los suplentes, sin excepción.
Por decisión del Plenario, SUTE aceptó
una ayuda económica extraordinaria, ofrecida por el gobierno, que fue cancelada
el 5 de enero del año 2017.
miércoles, 18 de enero de 2017
Docentes de Chaco siguen sin cobrar sus haberes
(DataChaco. Resistencia, lunes 16 de enero de 2017)- Desde la Unión Asociaciones de
Familias Agrícolas del Chaco insistieron al gobernador Domingo Peppo, a través
de una carta, para que les abonen los salarios correspondientes a los meses de
noviembre y diciembre, además del aguinaldo de diciembre.
En este marco, señalan que existe
una “clara discriminación, solamente por el significado de la gestión”. “Esta
afirmación se fundamenta en los hechos, dado que el pago de sueldos del sector
docente estatal se encuentra al día, al igual que el sueldo anual complementario”,
justificaron.
También pidieron al abono a
comedores escolares, ya que hasta el momento solo se pagó hasta el mes de
septiembre de 2016, y por lo tanto se adeudan los meses de octubre, noviembre y
diciembre, con todo lo que esto significa para la institución y los
proveedores.
“Es preciso aclarar que las
E.F.As, son unidades educativas subvencionadas que atienden a comunidades con
necesidades básicas insatisfechas, por lo que el funcionamiento de las mismas
se ve imposibilitado sin el acompañamiento del Estado”, indicaron.
martes, 17 de enero de 2017
Los docentes de las escuelas privadas porteñas también cobrarán el “bono”
Desde principios de diciembre, el
Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
anunció el pago de un “bono de fin de año” para los docentes de esta
jurisdicción, medida arbitraria que no resolvía nuestro pedido de paritarias
pero sí “aliviaba” la economía de los trabajadores en ese momento tan difícil
del año. Sin embargo, injustamente, se excluyeron de este “beneficio” a los
docentes de las Escuelas de Gestión Privada.
Fue así como desde la Secretaría de
Gestión Privada de la UTE-Ctera (Unión de los Trabajadores de la Educación), y
en articulación con los docentes de los Programas Nacionales (que también
habían sido excluidos del bono), realizamos una serie de acciones como:
movilización y radio abierta en el Ministerio de Educación de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires, reclamos administrativos y legales, notas por
escuelas vía institucional. Basamos nuestro reclamo en el principio de
equiparación salarial previsto en la ley Nacional 13047 y la Ley de Educación
Nacional.
Finalmente, frente a estas acciones en
pos de incluir a los docentes de Gestión Privada como trabajadores de la
educación , el Ministerio de Educación se responsabilizó del mismo,
comprometiéndose a implementar los mecanismos necesarios para que esta suma
(fija de carácter no remunerativo, no bonificable y por única vez) se pague.
lunes, 16 de enero de 2017
ATEN (Asociación de los Trabajadores de la Educación de Neuquén), seccional Capital, repudia el anuncio del Ministro de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, Germán Garavano, de las intenciones del gobierno de reformar el sistema penal juvenil y bajar la edad de imputabilidad a 14 años
El gobierno nacional, repite una
iniciativa que ya fuera impulsada en 2009 por el kirchnerismo y sus opositores
patronales, y que perdió estado parlamentario. La baja de la edad de
imputabilidad también fue un eje en la reciente campaña electoral de Sergio
Massa.
Una medida como esta no es la solución
para los problemas de la inseguridad. Al contrario, la criminalización de la
juventud busca ocultar la creciente descomposición del aparato represivo y su
entrelazamiento con el crimen organizado (narcotráfico, trata de personas,
trabajo esclavo) arraigado profundamente en nuestra sociedad gracias a la
connivencia de todo el arco político patronal.
Existen firmes argumentos y estadísticas
que demuestran que la baja en la edad de imputabilidad no tiene incidencia en
la problemática del delito. La participación de menores de 18 años en las
Instrucciones Penales Preparatorias no alcanza al 5% del universo y aproximadamente
el 70% se encuentra en la franja entre 16 y 17 años.
Este dato a su vez debe analizarse en el
aumento de la pobreza. Durante el año 2016, en el primer semestre se
incorporaron a esta condición más de 200.000 menores de edad en toda la
Provincia de Bs As y al mismo tiempo, los registros oficiales de desgranamiento
y abandono escolar admiten que éstos se encuentran en el 50% en la Escuela
Secundaria.
El Ministerio de Educación y Deportes,
ha anunciado la reducción de programas socioeducativos y de formación docente
con las consecuentes reducciones de planteles, afectando a la educación
pública. Para nuestros estudiantes, sólo habrá escuelas-cárceles, sin insumos,
sin proyectos alternativos o directamente la prisión. Paralelamente se desvían
los fondos educativos a las escuelas privadas y empresas que lucran con la
educación.
En síntesis, las declaraciones del
Ministro de Justicia pretenden imponer un falso debate sobre la edad mínima
penal ya que el actual régimen penal juvenil, impuesto por la dictadura militar
y mantenido por los sucesivos gobiernos democráticos, impone de hecho una edad
cero de imputabilidad. Los menores procesados (al igual que aquellos separados
de sus familias por “razones asistenciales”) quedan al completo arbitrio de los
jueces, que tienen la potestad de internarlos en institutos de menores en los
que se vive en condiciones infrahumanas.
Hacemos únicos responsables de la
situación al gobierno Nacional, gobiernos provinciales y municipales que en
lugar de garantizar los derechos de niños/as y adolescentes, no desarrollan
ninguna política para generar alternativas recreativas, deportivas, artísticas,
pedagógicas para nuestros niños/as, ni laborales para nuestros jóvenes.
Exigimos la plena y efectiva aplicación
de las leyes vigentes de protección y promoción de Derechos de niños, niñas y
adolescentes establecidos en los tratados internacionales en los cuales no se
recomienda reducir la edad mínima penal, sino que se establece la necesidad de
llevarla a los niveles más altos, además de la consecuente inversión
presupuestaria adecuada que dé respuesta inmediata a las necesidades: en el
país, el pleno cumplimiento de la ley 26.061 y en nuestra provincia, la 2302,
con programas que mejoren la situación de las niñas, niños y jóvenes para que
puedan transitar en un mundo sin exclusión y violencias. Cualquier otra medida
es un retroceso en los avances alcanzados en la protección de sus derechos.
Por esto apelamos a que cada compañero/a
sostenga el debate que permita organizar a la comunidad en torno a los
siguientes ejes:
¡LA PLENA VIGENCIA Y APLICACIÓN DE LAS LEYES 26.061 (NACIONAL) Y
2.302 (PROVINCIAL)!
¡NO A LA BAJA DE LA EDAD DE
IMPUTABILIDAD!
¡NINGUNA CRIMINALIZACIÓN DE NIÑOS, NIÑAS
Y JÓVENES!
domingo, 15 de enero de 2017
sábado, 14 de enero de 2017
Exigen al Ministerio de Educación el cumplimiento de la Ley de Paritaria Nacional Docente
(Ciudad Autónoma de Buenos Aires, miércoles
11 de enero de 2017)- La CTERA (Confederación de los Trabajadores de la
Educación de la República Argentina), ante nuevas declaraciones de autoridades
nacionales, encabezadas por el Ministro de Educación Esteban Bullrich, vuelve a
exigir al Ministro y al gobierno nacional el cumplimiento de la Ley 26075 -de
Financiamiento Educativo- donde en su Art. 10 especifica que los salarios y las
condiciones laborales deben ser discutidas entre los cinco sindicatos docentes
nacionales, el Ministerio de Educación y Trabajo y el Consejo Federal de
Cultura y Educación.
Este intento del Gobierno vulnera la Ley
26075 y pone en riesgo la continuidad del Fondo de Financiamiento Educativo y
el Fondo Compensador de Desigualdades Salariales, dos derechos que terminaron
con la inequidad salarial producida en los 90 al desmembrarse el sistema
educativo nacional.
Asimismo este hecho viola acuerdos
tratados y convenios internacionales de la OIT (Organización Internacional del
Trabajo).
Este vaciamiento de la Paritaria
Nacional Docente constituirá nuevamente una anarquía salarial donde las
provincias sin recursos serán las más perjudicadas.
CTERA rechaza enérgicamente este avance
del Ministerio de Educación sobre derechos adquiridos y afirma que sin
Paritaria Nacional corre peligro el inicio del ciclo lectivo 2017.
viernes, 13 de enero de 2017
“Frenemos la ofensiva del gobierno sobre la educación”, sostiene la Asociación del Magisterio de Santa Fe (AMSAFE), seccional Rosario
Despidos en el Ministerio de Educación,
anulación de la paritaria nacional, caída de los presupuestos educativos, tope
a las paritarias provinciales, desguace el INET: empezó la "Campaña al
Desierto" de Mauricio Macri y Esteban Bullrich.
El receso escolar viene recargado de
ajuste en la educación. A horas del brindis navideño Bullrich firmó un decreto
que disponía el cierre de los postítulos de formación nacionales y la
consecuente pérdida de 3000 puestos de trabajo. Empleados del Ministerio,
docentes tutores y docentes cursantes hicieron punta en la resistencia a este
atropello y sufrieron la represión policial.
Mientras aumentan los combustibles y la
inflación sigue a paso firme, la urgente recomposición salarial aparece llena
de nubarrones. El cóctel no deja lugar a dudas sobre las intenciones oficiales:
baja del presupuesto educativo nacional y provincial, anulación de la paritaria
nacional, reunión de gobernadores para poner "tope" a los reclamos
docentes.
El año pasado perdimos casi un 10% de
nuestro poder adquisitivo (¡y los jubilados casi un 20%!), todos hablan de una
inflación real para este año cercana al 25%... ¡pero los gobernadores quieren
tomar como referencia el aumento del 18% que acordó la burocracia de UPCN -Unión
del Personal Civil de la Nación- en provincia de Buenos Aires!
El desguace del INET, enseñanza técnica,
y su reemplazo por una "agencia de talentos" para formar mano de obra
barata a medida de las empresas es otro ataque a la educación pública.
La anunciada “Campaña al desierto” del
ministro Esteban Bullrich está en marcha.
Pero la ofensiva es global. Quieren
avanzar contra el salario y los derechos del conjunto de los trabajadores.
Cuentan para ello con la complicidad de las burocracias sindicales.
No alcanza con declaraciones a los
medios.
No podemos esperar a febrero.
Reclamamos un plan de lucha nacional del
conjunto de los trabajadores para frenar el ajuste, los despidos y la
represión.
Plata para salud y educación y no para
los empresarios y la banca internacional.
Preparemos el NO INICIO en todo el país.
jueves, 12 de enero de 2017
miércoles, 11 de enero de 2017
Maestros de Río Negro contra el fracking
Hoy no es un 7 de enero
cualquiera, hoy, miles de rionegrinos y rionegrinas marchamos en toda la provincia
en defensa del agua y de la vida.
Desde el Consejo Directivo
Central y el Departamento Socioambiental
Provincial Chico Mendes de UnTER, adherimos y apoyamos las distintas marchas pacíficas que, desde la
cordillera a la costa, denuncian la absoluta ineficiencia, falta de acción y
complicidad de los gobiernos nacional, provincial y, en algunos casos
municipales, ante las distintas
problemáticas ambientales que atraviesan la provincia.
En El Bolsón, Mallín Ahogado y
toda la comarca andina, denunciamos y decimos, una vez más, NO al loteo de la
Pampa de Ludden, un proyecto al que la comunidad se opone desde hace años y que
fue aprobado vergonzosamente y en trámite rápido por las autoridades
municipales a espaldas de la sociedad.
En Villa Regina, Fiske
Menuco-Roca, Allen, Conesa y Viedma, exigimos medidas urgentes para hacer
frente a la contaminación del Río Negro.
Nos oponemos a la expansión de la
frontera hidrocarburífera en zonas productivas, en particular a la explotación
de hidrocarburos no convencionales. Apoyamos y adherimos a las acciones
impulsadas por todas las asambleas, multisectoriales, organizaciones y grupos
de vecinos que se organizan en toda la provincia para impedir el avance del fracking.
Una vez más, exigimos la
restitución de la Ley anti cianuro, lograda con el esfuerzo de las luchas
populares, y derogada de la noche a la mañana por el gobierno provincial en
2011.
La provincia de Río Negro junto Buenos Aires y La Pampa se
encuentran afectadas por incendios de magnitudes nunca vistas, que ya arrasó
más de 800.000 hectáreas. Desastre ambiental que ponen al desnudo la
incompetencia, falta de
planificación, quita de
presupuestos, y la hipocresía con
la que quieren ocultar los problemas,
bajo el manto de “profecías
apocalípticas”, en un intento de instalar el temor y alejar a las clases
populares, cuando la solución radica en implementar las adecuadas políticas
ambientales. Frenar el avance del comercio inmobiliario que despoja de sus
tierras a quienes ya lo perdieron todo.
No lograrán
convencernos ni adentrarnos, tenemos la
convicción de que las acciones organizadas suman, repudian y rechazan todo
intento de división del pueblo. Hoy más que nunca reafirmamos las palabras finales de nuestro 1er. Congreso
Socioambiental, realizado en General Roca - Fiske Menuco en mayo de 2016:
“Nos convoca la indignación, pero
también la esperanza y la convicción de que existen otras formas posibles de
vincularnos, de vivir en armonía con la Tierra y con la Naturaleza como un
todo.
No debemos ni podemos caer en la
resignación o indiferencia. Estamos convencidos de que la acción colectiva, la
capacidad de organización, el espíritu solidario y el compromiso de las muchas
expresiones de lucha y resistencia en nuestra provincia, la región, el país, en
nuestra América y en todos los rincones del Planeta, tienen la capacidad de
transformar el mundo, de cambiar la historia.”
Unión de los
Trabajadores de la Educación de la provincia de Río Negro (UnTER),
General Roca-Fiske
Menuco , sábado 7 de enero de 2017
martes, 10 de enero de 2017
lunes, 9 de enero de 2017
Asociación de los Trabajadores del Estado (ATE), Junta Interna del Ministerio de Educación y Deportes: continúa el paro, continúa el plan de lucha
CONTINUAMOS EL PLAN DE LUCHA
Esta fue una semana intensa, en la que
en lugar de respuestas a nuestros reclamos, la gestión de Esteban Bullrich nos
devolvió represión, graves hostigamientos, y violencia institucional
generalizada. Sin embargo, nos encontró unidos y fortalecidos por las masivas
muestras de apoyo a nuestras reivindicaciones, luchando por nuestra dignidad.
Es por eso que la próxima semana continúa el PARO POR TIEMPO INDETERMINADO, al
que le seguiremos sumando acciones de visibilización del conflicto como las que
llevamos adelante durante toda esta semana.
Seguiremos poniendo de manifiesto ante
la sociedad la situación de violencia generalizada, y el vaciamiento de las
políticas públicas educativas que la gestión de Bullrich y su gabinete
pretenden realizar por la fuerza.
-LUNES 9 de enero de 10 a 12:30 horas en
la plaza, frente al Palacio Pizzurno: “Esperando a un ministro responsable, no
a un gerente ausente”. Recibimos a Esteban Bullrich con una intervención
artística a la que los invitamos a participar, para demostrar que la lucha no
se toma vacaciones y que estamos esperando la respuesta del Ministro a nuestras
exigencias.
-MIÉRCOLES 11 de enero, de 10 a 12 horas,
frente al Palacio Pizzurno: CLASE ABIERTA por la Educación Pública.
Temática: “Sarmiento, fue la lucha tu
vida y tu elemento", con especialistas y referentes.
-VIERNES 13 de enero: Festival “En
Defensa de la Educación Pública” con bandas y actividades a confirmar.
En simultáneo, los delegados y delegadas
de la Junta Interna de ATE, estaremos recorriendo las oficinas, para garantizar
un espacio de intercambio con los trabajadores y trabajadoras de esta cartera.
¡DEFENDAMOS NUESTRO TRABAJO, DEFENDAMOS
NUESTROS DERECHOS!
domingo, 8 de enero de 2017
¡Carlos Fuentealba presente, ahora y siempre!
CTERA (Confederación de los Trabajadores
de la Educación de la República Argentina) repudia el fallo que el Tribunal
Superior de Justicia notificó, con fecha 26 de diciembre, la resolución del
Tribunal rechaza el RECURSO FEDERAL EXTRAORDINARIO en la CAUSA FUENTEALBA II,
con argumentos técnicos y políticos, que pretenden consolidar la IMPUNIDAD en
Neuquén.
CTERA denuncia este fallo que marca a
las claras complicidad de la justicia neuquina con el poder político, que
siempre puso trabas a la Causa Fuentealba II, obstruyendo la investigación, e
impidiendo la indagatoria al ex gobernador Jorge Sobisch, el principal
responsable político.
Desde CTERA denunciamos la dilación en
el juicio, a diez años del asesinato de nuestro compañero Carlos Fuentealba, y
este vergonzoso desenlace que demuestra el accionar de impunidad.
CTERA se solidariza con Sandra Rodríguez
y sus hijas, con l@s compañer@s de ATEN (Asociación de los Trabajadores de la Educación de la provincia de Neuquén), y ratifica su convicción y compromiso
de seguir exigiendo JUSTICIA COMPLETA POR CARLOS FUENTEALBA.
Buenos
Aires, martes 27 de diciembre de 2016
JUNTA EJECUTIVA DE CTERA
sábado, 7 de enero de 2017
Con represión y amenazas de muerte no se resuelve el conflicto en el Ministerio de Educación
La UTE (Unión de los Trabajadores de la
Educación) rechaza enérgicamente las amenazas de muerte recibidas por los trabajadores del Ministerio
de Educación y Deportes de la Nación y expresa su solidaridad con los
compañeros y compañeras de ese Ministerio que fueron amenazados de muerte
mediante un mensaje dejado en distintas oficinas del Palacio Pizzurno junto a
una foto de los delegados de ATE (Asociación de los Trabajadores del Estado).
El texto decía, en letras mayúsculas: “Camporistas de mierda,
desestabilizadores hijos de puta… Están muertos”.
Carlos Ruiz Pro Secretario de Educación
de UTE y Delegado de ATE en el Ministerio de Educación y Deportes denunció que
“es sabido que esta gestión revisa constantemente las redes sociales de los
trabajadores y en ocasiones les han dicho a compañeras que se fijaran que
publican en el Facebook”.
El secretario general de UTE Eduardo
López expresó su repudio a esta forma de amedrentamiento hacia los trabajadores
que defienden sus puestos de trabajo y la educación pública. “Primero vallaron
el ministerio y reprimieron adentro del mismo con las fuerzas de seguridad.
Ahora llegan estas amenazas, por eso responsabilizamos a Mauricio Macri y a los
ministros Esteban y Patricia Bullrich por la integridad física de los
trabajadores del ministerio”, manifestó López.
“El ministro Bullrich debe
aceptar que la única manera de resolver este conflicto es con diálogo, volver de su descanso y convocar a una mesa
de diálogo seria y legítima porque hay 3
mil puestos de trabajo que están en riesgo”, concluyó el secretario general de
UTE.
viernes, 6 de enero de 2017
El gobierno porteño pretende avanzar sobre el estatuto docente
Autoritarismo para imponer el ajuste
Los docentes despedimos el año 2016 y
recibimos 2017 enfrentando una secuencia de despidos, ajuste y represión. Se
trata, por un lado, de la cesantía que le quieren imponer a cerca de 3.000
trabajadores del Ministerio de Educación nacional que dirige Esteban Bullrich,
entre trabajadores de equipos centrales y tutores virtuales del Programa
Nuestra Escuela. Estos despidos, además de implicar una enorme pérdida de puestos
laborales, implican una reducción drástica en las capacitaciones que desde el
Ministerio se vienen coordinando, hecho que debe enmarcarse en la política
sistemática de Cambiemos para favorecer el negocio con las capacitaciones
aranceladas, sean éstas gestionadas por sindicatos afines a su gobierno o por
empresas privadas y fundaciones. Se trata de un vaciamiento en todo sentido. A
su vez, ante la ocupación de la sede administrativa del ministerio llevada a
cabo por los trabajadores, lejos de dar respuesta ante los reclamos, el
gobierno desplegó un enorme operativo policial en el cual se golpeó a delegados
y otros trabajadores.
Como hemos señalado desde Ademys (Asociación
de los Docentes de Enseñanza Media y Superior) en más de una ocasión, los
despidos del gobierno de Cambiemos se vieron facilitados enormemente por la
precariedad en las formas de contratación previas: con los contratos
temporarios, con cientos de trabajadores en una prolongada planta transitoria o
facturando por su labor mediante monotributo desde hace años, legado de la
gestión del ex ministro Alberto Sileoni, el actual gobierno ya tenía la mitad
del trabajo hecho a la hora de despedir. A la par que acompañamos las medidas
que como trabajadores despedidos y afectados se impulsen, señalamos la
necesidad de que las decisiones se tomen en un marco de la más estricta
amplitud y democracia de base. Parte de las direcciones de los sindicatos que
están interviniendo en este conflicto, como ATE (Asociación de los
Trabajadores) Capital Federal o UTE (Unión de los Trabajadores de la
Educación)-Ctera, no están asumiendo la magnitud del ataque que estos despidos
implican, y centran su intervención en dar una disputa férrea con sectores
independientes en lugar de favorecer medidas definidas ampliamente y de
conjunto para revertir los despidos.
Desde Ademys, creemos necesario impulsar
asambleas con todos los trabajadores del Ministerio de Educación para que sean
éstos quienes decidan las medidas de
lucha necesarias para lograr frenar los despidos respaldados por la
solidaridad de miles de trabajadores. El ejemplo de la toma realizada en el
Conicet muestra un camino de unidad para la lucha.
El estatuto nuevamente atacado
A su vez, y de manera unilateral,
arbitraria y mostrando nuevamente un profundo desprecio por los derechos de los
trabajadores, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires ha modificado nuestro
Estatuto Docente por decreto (Dto. 678-2016, fechado el 29 de diciembre). Con
la firma de la Ministra Soledad Acuña y del Jefe de Gobierno Horacio Rodríguez
Larreta, se establecen cambios sin debate alguno y anunciados mediante la
prensa y luego comunicados oficialmente a los trabajadores. La reforma implica
modificaciones en la conformación del puntaje docente. Así, se incrementan los
topes anuales para los cursos de capacitación (pasa de 0,60 puntos a 1,80
puntos al año) y el tope general para dicho rubro (de 6 a 9 puntos en total).
Por otro lado, se plantea una recalificación del puntaje ya obtenido en ese
rubro, y fundamentalmente, se establece la caducidad del puntaje de los cursos
en 5 años. Es decir que se da un nuevo paso para colocar este rubro bajo las
leyes del mercado: en un escenario cada vez más privatizado a la hora de
capacitarse, la validez de nuestros conocimientos tiene fecha de vencimiento.
El mismo gobierno que a nivel local vacía de cursos la Escuela de Maestros (ex
CePA) y precariza a sus trabajadores, y que a nivel nacional cierra postítulos
públicos como los de Nuestra Escuela, decreta que el puntaje de los cursos de
extingue en cinco años. Como hemos denunciado, esto, lejos de perseguir una
actualización de nuestros conocimientos, alienta el lucro con los cursos
arancelados: los sindicatos amigos de la gestión, las empresas, la Iglesia y
las ONGs que se enriquecen con la necesidad de capacitarse de los docentes,
verán si se implemente esta reforma un salto exponencial en sus ganancias.
Ante esta avanzada privatizadora, que se
enmarca en una reforma educativa motorizada por el gobierno nacional y apoyada
por todos los gobernadores que vacía la Escuela Pública, en un año donde
nuestro salario se vio carcomido por la inflación, es necesario pensar en un
plan de lucha que plantee un no inicio del ciclo lectivo.
Necesitamos impulsar asambleas en cada
escuela y lugar de trabajo para que el regreso
nos encuentre debatiendo cómo enfrentar este ataque a los docentes,
llamando además, a una gran asamblea abierta de toda la docencia de la ciudad
para exigir a todos los sindicatos un plan de lucha que imponga el no inicio de
las clases, coordinando esta medida nacionalmente.
jueves, 5 de enero de 2017
Contra los despidos en Educación
Desde la CONADU Histórica -federación
nacional que nuclea a asociaciones de docentes, investigadores, creadores y
artistas de las universidades nacionales- nos sumamos a la denuncia de los más
de 400 despidos que el gobierno nacional está produciendo en el Ministerio de
Educación de la Nación y que ha motivado la movilización y permanencia en el
Ministerio de los trabajadores y trabajadoras afectados en el día de la fecha
en el edificio del Ministerio en Santa Fe 1548 de la capital Federal.
Denunciamos la política de ajuste en la
educación, en las universidades nacionales y en los distintos organismos de
ciencia y tecnología que está ejecutando el gobierno de Mauricio Macri, nos
solidarizamos con los trabajadores /as afectados y planteamos la necesidad de
la más amplia unidad para la lucha como el camino para enfrentar este ajuste.
Luis Tiscornia, Secretario General
Antonio Rossello, Secretario Adjunto
miércoles, 4 de enero de 2017
En defensa del derecho de los trabajadores de la educación a una formación permanente, en ejercicio y gratuita
La CTERA (Confederación de los
Trabajadores de la Educación de la República Argentina), en el marco de la
defensa del derecho de los/as trabajadores/as por una formación permanente en
ejercicio y gratuita, interpuso en el día de hoy un recurso administrativo para
exigir al Ministro de Educación de la Nación, Esteban Bullrich, que deje sin
efecto y se disponga la suspensión de las resoluciones del día 23 de diciembre
que modifican los regímenes académicos de los postítulos que se dictan desde la
plataforma virtual del INFoD.
Para nuestra organización estas
resoluciones dictadas por el ministerio cercenan ilegal y arbitrariamente las
normas básicas para el funcionamiento y reconocimiento de los postítulos
implementados desde el año 2014. Se trata de un acto administrativo que
constituye una clara vulneración de los derechos de los docentes que se
inscribieron en el marco de las condiciones garantizadas por el plan nacional
de formación permanente y gratuita, que fue un logro de las organizaciones
sindicales docentes, alcanzado en la paritaria nacional del año 2013 y que se
continuara hasta la actualidad en el camino de la defensa de los derechos de
los/as trabajadores/as de la educación y de la cualificación de las condiciones
de enseñanza.
Las resoluciones fueron realizadas en
forma subrepticia, sin consulta ni acuerdo de ninguna clase con las
organizaciones sindicales nacionales en el marco de la mesa técnica paritaria
para el seguimiento del Programa de Formación Permanente y en Ejercicio
“Nuestra Escuela”. Y, en tal sentido, se procedió a imponer un conjunto de
nuevas exigencias de cursada que tienen el claro objetivo de marginar a gran
cantidad de docentes en formación que tenían, en estas instancias, una
oportunidad para acceder a experiencias de formación permanente en forma
gratuita.
Todas estas exigencias en el “nuevo
régimen académico” obviamente implican un ajuste del programa, la exclusión de
docentes cursantes y la consecuente justificación para el despido de los más de
2600 coordinadores y tutores de estas instancias de formación.
martes, 3 de enero de 2017
Rosario: ¡ninguna hora menos en las escuelas secundarias!
“Representantes gremiales, directivos y
coordinadores de área nos hicimos presentes en la delegación del Ministerio de
Educación ya que, en los últimos días, desde Recursos Humanos, se ha instado a
reubicar las horas correspondientes a Coordinación de Área o Jefaturas a las
escuelas secundarias que poseen estos espacios intimando con convertirlas en
horas FID.
Hemos sido recibidos por la Coordinadora
Pedagógica, Lilian Barbieri, frente a quien expresamos el reclamo que también
dejamos por escrito.
En reiteradas oportunidades hemos
mencionado que en la escuela secundaria no sobra ninguna hora, por el
contrario, hacen falta cargos y horas cátedra que cubran las necesidades que
requiere una educación de calidad.
Esta medida profundiza el ajuste en el
nivel ya que las horas FID (Función Institucional Docente) son horas que en las
escuelas se van perdiendo frente a distintos movimientos y con ellas la tan
importante carga horaria de las escuelas medias.
La medida adoptada desprecia el rol
pedagógico que las horas de coordinación cumplen y la necesidad de que existan
en todas las instituciones y estimula la fragmentación del nivel.
Exigimos que no se avance con la medida
y que se mantengan estas horas con su genuina definición y finalidad ya que
cumplen un rol fundamental en la organización y coordinación de todos los
organismos de la escuela.
Cerramos la reunión con el compromiso de
un encuentro con la Directora Provincial de Escuelas Medias, María Cristina
Farioli, para la segunda semana de febrero (entre el 06 y el 10) con la misma
representación desde las escuelas y exigimos que no se avance en ninguna
transformación y se tenga en cuenta el reclamo que estamos presentando.
·
No a la transformación de las horas de coordinación.
·
Devolución inmediata de aquellas horas que ya han sido transformadas.
·
Creación de horas y cargos que el nivel necesita.
· No al ajuste en educación.”
Secretaría
de Media y Técnica
Asociación
del Magisterio de la provincia de Santa Fe (Amsafe), seccional Rosario
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